1、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。—列宁
3、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
4、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?
5、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、等大量音乐作品，
8、教学必须从学习者已有的经验开始。—杜威
9、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基
10、回到家，我的泪水就像开了闸的水龙头似的肆意流淌，妈妈走上前，轻声说道：“数学老师刚刚打电话跟我说了，把试卷给我看一下。”我掏出试卷，一个个红点是多么刺眼，躺在试卷上咧开嘴嘲笑着我……应用题不是审题不认真就是思路不清晰，连扣了12分！
11、给学生一个世界，给老师一片天空。
12、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
13、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。—马卡连柯文字集 httPs://Www.wenZijI.com
14、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中—德行。—赫尔巴特
17、世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。
18、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土美国诗人惠特曼
19、行是知之始，知是行之成。—陶行知
20、后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人
21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。—孔子
22、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
23、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。—叶圣陶
25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
26、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
27、在人生的不幸中，
28、不尊重学生，就是不尊重自己。
29、建国君民，教学为先。—《礼记·学记》
30、老老实实做人，认认真真教书。
31、我拖着疲惫的身子回到书桌前，妈妈让我再演算一次，自己先到厨房里做饭了。我又开始抽泣，握着笔对着题目呆呆发愣。突然，草稿纸上的一行红字吸引了我，我擦擦眼睛，只见上面写着：“不要放弃，加油！”
32、经验是由痛苦中粹取出来的。
33、每一汪水塘里，都有海洋的气息，每一片树叶里，都有森林的秘密；每一颗石子里，都有大山的印记；然而，每一粒沙子里都有象征着成功的影子。俗话说：“不经历风雨，怎能见到彩虹？”每一条河流都会有险滩和急流，每一出戏都会有跌宕和起伏，每一个人生都有大大小小的沙粒羁绊。
34、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)
35、学而不厌，诲人不倦。—孔子
36、人生如茶，苦极回甜。温水泡不出好茶叶，温室养不出好儿女。茶的品质再好，水温不够也不出香味。人生，只有像茶叶一样，在滚水中反复折腾，浸泡，才能把内在的潜质逼出来，为自己创造出长久稳定的幸福。不经历风雨，怎么见彩虹？每一次创伤都是一种成熟；每一种成熟，都是幸福的预兆。
37、“不经历风雨，怎能见彩虹……”人生不可能一帆风顺，但正是成长历程上的那些挫折和困难，给我们筑造了个特殊环境，它会让我们长大，蜕茧成蝶！
38、不要畏惧困难。要勇敢面对困难。我们之所以遇到苦难，只是因为我们在向成功迈进。就像我们原地不动就不能载道一样。历经了磨难后，人们才会成长。正所谓不经历风雨，怎能见彩虹。
39、一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动
40、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。—布鲁纳
41、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
42、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
43、“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹……”每当我唱起这首歌，脑海中就像播电影似的演绎着那一幕幕……
44、没必要和命运争吵，顺其自然才彼此相安。成功的路径不止一条，不要循规蹈矩，更不要冥顽不化，此路不通，不妨换条路试一试。不要什么都逼着自己去选择，越害怕失去就越容易失去。顺其自然，内心会逐渐清朗，思想的负担也会随之减轻。只有顺其自然，才能随遇而安。不经历风雨，怎能见彩虹？当你遇到了困难，说明，前方正是真理的所在。别轻言放弃，否则会让自己后悔终生。
45、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
46、我的视线模糊了，看不清妈妈的表情，耳边响起了妈妈的声音：“去洗把脸。”
47、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。—朱熹
48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
49、生活中总有许多不如意，学会驾驶自己的生活。人生是一场旅行，走久了，才知道心酸，才知道艰难，才知道坚韧，才有渴望。前方的路，尽管遥远，但脚步依然，追求依然，方向依然。不经历人生风雨，只怕连伤心失望也体会不到，又怎样去体会人生的真谛。
50、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更远，更令教师欣慰的呢?