当前位置:文字集名人名言内容页

教育名人名言佳句语录

2023-11-14 07:30:02互联网名人名言手机版

01、 活到老学到老。--谚语

02、 学习永远不晚。--高尔基

03、 青年最主要的任务是学习。朱德

04、 生也有涯而知也无涯。--庄子

05、 “培养人,就是培养他对前途的希望.”

06、 你们要学习思考,然后再来写作。--布瓦罗

07、 韬略终须建新国,奋发还得读良书。--郭沫若

08、 学习是劳动,是充满思想的劳动。--乌申斯基

09、 我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁

10、 不知道自己无知,乃是双倍的无知。--柏拉图

11、 评价一座城市,要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦

12、 亚里士多德名句:“所有人在本性上都愿求知”.

13、 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。--蔡尚思

14、 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。--吴晗

15、 没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体——西塞罗

16、 苏霍姆林斯基说过:“要无限相信书籍的力量.”

17、 你应该小心一切假知识,它比无知更危险。--萧伯纳

18、 不要等待运气降临,应该去努力掌握知识。――弗兰明

19、 著名法国作家福楼拜有句名言:“阅读是为了活着”.

20、 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。--周恩来

21、 国学大师南怀瑾先生说:“观今宜鉴古,无古不成今.”

22、 知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。——王充

教育名人名言佳句语录(二)

23、 “爱学生,爱每一位学生;相信学生,相信每一位学生.”

24、 无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗

25、 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔

26、 苏格拉底说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.”

27、 科学的大胆的活动是没有止境的,也不应该有止境。——高尔基

28、 科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。——童第周

29、 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。——陶行知

30、 麦克尔·富兰:“课程改革不是一张蓝图,而是一个不尽的旅途.”

31、 荣誉和财富,若没有聪明才智,是很不牢靠的财产。――德谟克里特

32、 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。--但丁:《神曲》

33、 教育家马卡连柯说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.”

34、 有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

35、 法国思想家卢梭认为:“真正的教育在于使儿童的自然本性得到发展.”

36、 黎锦熙先生说过:“背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法.”

37、 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

38、 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

39、 任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。——邸玉平

40、 教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

41、 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。--刘向

42、 应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。--高尔基

教育名人名言佳句语录(三)

43、 国家总督学顾问.中国教育学会副会长陶西平认为,教育的本源是为人的发展服务.

44、 大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。——黄宗羲

45、 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心--法布尔

46、 情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

47、 中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

48、 儿童受教育的环境,应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》

49、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

50、 巴西著名教育家保罗·弗莱蕾指出:“没有对话就没有交流,没有交流就没有真正的教育.”

51、 苏霍姆林斯基曾说过:“儿童就其天性来讲,是富有探索精神的探索者,是世界的发现者.”

52、 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

53、 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己,然后别人才会相信你。——冯春艳

54、 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。--托尔斯泰

55、 你们必须向上代学习,必须掌握人类已经取得的最优秀的成果,然后再由此推陈出新。--《加里宁论文学》

56、 攀登科学文化的高峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。--高士其

57、 著名学者胡适曾说过:“理想中的学者,既能博大,又能精深,博大要几乎无所不知,精深要几乎唯他独尊.”

58、 在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。--华罗庚

59、 科学给人以确实性,也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人,就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

60、 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。--培根

61、 学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。--高士其

62、 学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。--巴尔扎克

教育名人名言佳句语录(四)

63、 陶行知先生说:“教育就是教人变,教人变好就是好教育,教人变坏就是坏教育,活教育教人变活,死教育教人变死.”

64、 有人将教研员的能力要求综合概括为四句话:“拿起粉笔能上课,坐在台前能讲座,下到学校能指导,提起笔来能写作.”

65、 做一件好事并不难,难的'是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平

66、 好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的,好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。——牛怀文

67、 北京汇文中学第一任校长高凤山认为,“健全的头脑只寓于健康的身体之中.”(高凤山任汇文中学校长26年1926-1952年)

68、 “善意的谎言”在特定情况下使用一次也未尝不可,但是,倘若将这种方法作为一种工具性方法经常使用的话,很有可能会出现负面效应.

69、 “只要生活有诗意,幸福和快乐就会与你相伴.”——全国模范教师.郴州桂东县“一品”  6. “施教之功,贵在引路,妙在开窍.”

70、 康德说:“有两样东西,人们越是经常持久对之凝神思索,它们就越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏:我头上的星空和我心中的道德律.”

71、 杜郎口中学对老师有这样的认识:差的老师上课会叙述,一般的老师上课会讲解,良好的老师会提问,优秀老师重在启发,杰出的老师让课堂开放.

72、 学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清

73、 北京五中老校长吴昌顺有句名言:“集我年中学校长工作的经验教训于一条:抓教师队伍才是抓住了主要矛盾,抓教育科研才是抓住了主要矛盾的主要方面.”

74、 历史教学有效性的第一要素,就在于是否关切学生的“现在”人生.现在历史教育存在的最大问题,恐怕恰恰在于“现在”意识淡漠,“现在”关切缺乏.——《中史参》主编任鹏杰