01、 孩子编故事，去幻想。
02、 不用辱骂来惩治孩子。
03、 定期为孩子读点东西。
04、 帮助孩子修改他的作业。
05、 认真对待孩子的个人要求。
06、 让孩子从小养成读书的习惯。
07、 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
08、 教孩子与各种成年人自由交往。
09、 让孩子做自己力所能及的事情。
10、 不能因为孩子犯错误而戏弄他。
11、 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
12、 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
13、 表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
14、 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
15、 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
16、 教育人就是要形成人的性格。——欧文
17、 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
18、 允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
19、 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
20、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
21、 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
22、 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特文字集整理 wENzIJI.coM
中国爱的教育名言警句佳句（二）
23、 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
24、 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
25、 给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
26、 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
27、 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
28、 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
29、 竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
30、 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
31、 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
32、 培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
33、 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
34、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
35、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
36、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
37、 不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
38、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
39、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
40、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
41、 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
42、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
中国爱的教育名言警句佳句（三）
43、 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
44、 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
45、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
46、 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
47、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
48、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
49、 保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森
50、 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
51、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
52、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
53、 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
54、 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
55、 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
56、 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
57、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
58、 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
59、 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
60、 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
61、 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基