01、 事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
02、 青年人的教育是国家的基石。富兰克林
03、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
04、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
05、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
06、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
07、 我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
08、 使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
09、 教育是壹个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
10、 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
11、 智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
12、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
14、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
15、 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
16、 教育的目的RMH，是替年轻人的终生自修作准备。
17、 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
18、 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
19、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
20、 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
21、 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
22、 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
教育励志名言短句激励10字以内（二）
23、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
24、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
25、 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为壹个人。夸美纽斯
26、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
27、 每壹个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
28、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
29、 壹个好的教师，是壹个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
30、 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
31、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
32、 壹个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
33、 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
34、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
35、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
36、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现壹个人天生的爱好。柏拉图
37、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
38、 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
39、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
40、 当代能做老师的人必定是不平凡的人，因为教育事业本身就是不平凡的事业。
41、 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬，每个字的每个音节都发射火星。雨果
42、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
教育励志名言短句激励10字以内（三）
43、 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
44、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
45、 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
46、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
47、 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃，卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
48、 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验，美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
49、 作为壹个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
50、 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
51、 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
52、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
53、 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求壹个人，尽可能多地尊重壹个人。
54、 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
55、 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
56、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献，在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
57、 掌握好的方法，是学业有成的前提，打下好的基础，是事业发展的必需，养成好的习惯，是终生受益的伟业。
58、 没有自我教育就没有真正的教育。这样壹个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
59、 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
60、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
61、 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
62、 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
教育励志名言短句激励10字以内（四）
63、 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
64、 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
65、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙，对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
66、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
67、 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
68、 有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛。
69、 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
70、 道德教育成功的秘诀在于，当壹个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
71、 学校的理想是：不要让任何壹个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
72、 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
73、 生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
74、 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
75、 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
76、 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
77、 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
78、 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
79、 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
80、 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
81、 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
82、 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也，仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也，得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
83、 家庭教育的另壹个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大****的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔