01、 情境导入，引入的主题。
02、 你认为小鸡出壳奇怪在哪里？
03、 培养幼儿边唱边表演的兴趣。
04、 介绍场景，让幼儿藏进蛋壳里。
05、 发展幼儿的创造力和音乐表现力。
06、 用小灰鸡和小黄鸡的对话引出内容。
07、 教具的准备：音乐磁带）、多媒体课件。
08、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
09、 小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？
10、 在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。
11、 小的时候我们词不达意，长大了以后我们言不由衷。
12、 暗夜中寻光，荆棘中成长，无畏于人生，张扬于星辰。
13、 就像是每一滴酒，回不到最初的葡萄，我回不到年少。
14、 【幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！
15、 幼儿将实验结果粘贴在相应的表格上，并说说实验中的发现。
16、 军人以铮铮铁骨筑这山河无恙，吾辈当以萤火朝露鹏程万里。< 发布于 wwW.wENZiJI.cOm >
17、 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
18、 运用自己身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。
19、 如果皱纹将刻在你的脸上，你只能做到不让皱纹刻在你的心上。
20、 自信是启迪人们打开心灵之窗的钥匙，鼓励人们探索生命的奥秘。
21、 “小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。
22、 在探讨"小鸡出壳"的景象中，自然学唱歌曲。
关于小鸡破壳作文结尾优美句子精选（二）
23、 。如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。
24、 通过实验，让幼儿初步了解凹面承受力大的经验，了解其在生活中的运用。
25、 花已开三季，日历换了三台，窗外的杨柳又高了一截，匆匆三年芬芳开遍。
26、 照片会因为时间的流逝而泛黄，珍藏于心头的情谊会像陈年老酒，愈久弥醇。
27、 在这个世界上，一星陨落，黯淡不了灿烂星空，一花凋零，荒芜不了整个春天。
28、 人被躯壳的长短而左右，因羞愧或甘于三尺之躯，从某种意义上来说盲目了自己的心。
29、 历史只会眷顾坚定者）、奋进者）、搏击者，而不会等待犹豫者）、懈怠者）、畏难者。
30、 从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。
31、 蝴蝶相信自己，才忍受无数黑暗和磨难，赢得从了到蝶的质的飞跃，把自己的美丽留在人间。
32、 少年为什么要努力？因为身上肩负了父母的期望，老师的厚望，同学的认可，还有生活的压力。
33、 为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？
34、 第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了——结束。
35、 唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。——每二遍唱。
36、 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊措干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
37、 有梦想的人真的不一样，无论是世界顶级的音乐家还是衣衫褴褛的流浪汉，当他和自己极尽生命所热爱的东西在一起的时候，整个人都在流光溢彩。
38、 人就是这样的，想来想去，犹豫来犹豫去，觉得自己没有准备好，勇气没攒够，其实只要迈出去了那一步，就会发现其实所有的一切早就准备好了。
39、 小时候我们词不达意，长大后我们言不由衷，真正的离别，不是桃花潭水，不是长亭古道，只不过在同样洒满阳光的早上，有的人永远留在了昨天。
40、 故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段八年的记忆。这个故事，名叫寻找。
41、 青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。
42、 那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过整个头顶，就像牧童吹着那悠长的笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。
43、 T：现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到自己身上，那老师就变成了谁？S：鸡妈妈。T：那我的小鸡宝宝们在哪里？S：在这里。T：那让我们一起跳个舞吧。
44、 虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。