甲
乙
16、在这阳光明媚的一天,突然,天上出现了晴天霹雳——语文老师把考试的试卷拿来了!
17、考完试了,我的分数也出来了,我的分数令我大吃一惊——才考了94分,还不错!
18、有道题是:下列词语有一组是完全正确的,请在它后面打上“√”,把不正确的字写在后面的小括号里吧!
19、解决问题中出错较多的是:
20、一个长方形长30厘米,宽8厘米,从中截取一个最大的正方形,正方形的周长是()厘米。
21、因为题出错了,老师也不给我们说,所以我们我们班才有20位同学找出来了,老师说:“明知都有错,却非要选一个小题作为正确的,这不是自欺欺人吗?”这道题,还有很多的同学读题了,却没指出来,直接选一个小题在括号里打上“√”就完事了。
22、本次测试试卷内容为5——6单元:周长和两三位数除以一位数(二)。试卷共有八道大题,包括不同的题型:口算、选择、竖式计算并验算、脱式计算、列式计算和解决问题。既考查了学生的计算和解决问题能力,又考察学生的对数学知识的理解和灵活解题能力。
23、列式计算:832是8的多少倍?
24、学生出现的错误主要是有的学生用乘法计算,对有关倍的知识理解得不够好。
25、从这一件事上,我知道了以后我一定要牢牢的记住汉字的基础,争取以后不会写错字!
26、学生在解题时对题目的阅读理解不够,用156÷3,主要原因是不能完整的理解题目中的所有信息,把兰兰忘记。只看到了表面的信息,没有看到隐含的信息,需要在平时的教学中加以引导,认真读题,找准题目中的信息。
27、看了卷纸后,我分析了所错的题:
28、总之,这份试卷为我半学期以来的学习指出了许多漏洞,为今后的语文学习指明了方向。希望通过我有针对性的努力,争取下次取得更好的成绩。
29、A.伴侣皎洁锅碗燥音屋檐()
30、这道题目部分孩子的出错率比较高。错因在于解题方法出错。求二楼座位数,根据题目信息可知,是求一倍数的量,用除法计算,部分学生用乘法解决了问题。关键在于对倍数关系中的数量关系理解不清,不能较灵活的解题。
31、(2)如图所示,甲、乙都是正方形,已知甲的周长是36厘米,求乙的周长。
32、在发完卷纸过后,我的脸上立刻呈现了苦瓜脸,什么!竟然考了九十一分!回到家里妈妈一定会用唾沫星子把我淹死!我立刻看了一下试卷上的题,呀!我的错题竟然全部是错在生字上!NO!
33、是对图形的周长理解不够,二是不能较<![endif]>这道题目学生出错较多,错因一
34、错因分析:学生受思维定势的影响,也有的孩子对“小于”和“不大于”区别不清。再是在分析问题上不做深入思考,只做表面理解。
35、坚持计算训练。每日课前进行2分钟口算训练,提高口算能力。每日进行竖式计算或脱式计算练习,每日4道题目,由小组长进行检查,坚持进行,相信会在计算上有所提高。
36、判断。在除法算式中,余数不能比除数大。()
37、D.酸痛判断优芳欺凌娱乐()